ELIMINANDO O PRECONCEITO COM HUMANAS

Este texto é para você que não vê sentindo algum entre o MST e os sans-culottes... é para você que diz que política e religião são assuntos que não devem ser discutidos... é para você que não sabe ver Marx em um texto e Keynes no outro.... é pra você que se sente perdido em um mundo onde não há lógica e razão. Este texto é para você que não gosta ou tem dificuldade em Literatura, Gramática, História, Geografia, Sociologia, Filosofia, Artes...

Primeiro vamos identificar a origem do problema.

Literatura - as maiores queixas costumam ser de que a literatura brasileira é composta por palavras difíceis e termos de épocas. Também costumo ouvir que você pode não ter tido um bom professor ou que ele não conseguiu dar esta parte da matéria. Para este último problema é interessante ler o texto sobre educação brasileira.

Gramática - é o capeta. Mil e uma maneiras de torturar um aluno com um só verbo. Não... não... alunos e estudantes que não gostam de gramática é porque não tiveram a explicação correta sobre o que ela é... ou foram torturados por professores opressores que exigiam decorebas infinitas e sem sentido.

História - pra que eu vou estudar sobre alguém que já morreu? Santa ignorância! Vou mudar sua vida!!!! Continue lendo.

Geografia - Muita informação, relações, dados, números... impossível saber de tudo. É possível sim, mas tem que ser da maneira correta. Postarei um texto sobre como estudar Geografia.

Se você se identificou com alguma coisa acima... temos um problema: você tem preconceito com humanas.

Agora eu vou dar alguns motivos que poderão romper ou iniciar o término desse preconceito.

Literatura é uma das maneiras que a Arte se expressa. É o modo no qual o escritor achou de se expressar. As palavras são pra ele assim como as tintas são para o pintor. Entender isso é fundamental! Assim como uma tela, que raramente você sacará de primeira o que o artista quis dizer, os livros também exigem uma análise cuidadosa e atenciosa para notar detalhes. Também é importante ter cultura e conhecimento, pois a Literatura costuma ter relação com o mundo real. Vamos usar um exemplo clássico: Machado de Assis. Quem nunca ouviu falar desse cara? Sempre presente nas provas de vestibulares e na boca dos professores de Português. Você sabe o motivo? Machado de Assis está na lista dos melhores escritores da humanidade! Sim!!!! Ele é reconhecido e estudado pelo mundo. As universidades americanas adoram fazer estudos sobre as obras machadianas. Sabe qual é o livro mais famoso dele? Dom Casmurro. Jesus! O que é Dom Casmurro? Um bicho? O titulo de uma obra costuma revelar do que se trata o livro. Confesso que esse titulo exige um pouco de conhecimento, principalmente de História. "Dom" era uma maneira de se tratar uma pessoa, assim como tratamos uma mulher de idade por meio da palavra "senhora". Se "Dom" é um pronome de tratamento, então Casmurro é um nome? Exato. Dom Casmurro é um livro que conta a história de Bentinho (Dom Casmurro) e de Capitu, sua amada. O livro é excelente: é narrado em primeira pessoa, por Bentinho, que conta seu romance com Capitu... ele também narra seus pensamentos, suas desconfianças... É um livro que trabalha com a questão da mentira, traição, verdade, loucura... Gostou? Leia! É super atual!!!!! Apesar de ter sido escrito no século XIX, a temática do romance é muito presente em desabafos entre amigos. Leia-o e comprove. Não te convenci ainda? Então assista a série Tudo o que é sólido pode derreter, que é composta por treze episódios, sendo um deles sobre o livro em questão. Essa série conta a história de Tereza, uma menina de 16 anos que está no ensino médio em uma escola pública estadual de São Paulo. Ela ama se aventura em suas leituras... e acaba misturando imaginação com o mundo real.

Resumindo: Literatura é a arte necessária para nos entendermos e compreendermos o mundo ao nosso redor.

 

Mas e Gramática? Infelizmente esta costuma ser ensinada de maneira inadequada nas escolas. Alunos de escola pública geralmente não apresentam contato imediato com a elite defensora da norma culta. Tais alunos, eu e você, utilizamos a linguagem informal. Você deve ler este texto imaginando minha voz... e é essa mesma a ideia! Assim eu rompo com a barreira que a norma culta (Gramática) costuma impor. Entender o que são variantes linguísticas e saber que um dialogo entre amigos ou entre nós dois não está correto somente porque não seguimos exatamente o que manda a Gramática. Ela é uma ferramenta que nos permite articular de maneira coerente e coesa nossas ideias. Ela é sim importante, pois é uma ponte comum entre todos os usuários de um idioma, mas, infelizmente, ela é o emblema linguístico de uma elite. A Gramática é necessária para evitar esse tipo de coisa: imagine assim só escrevendo eu. Ninguém vai ficar montando quebra cabeça de palavras, né? Mas convenhamos... ninguém fala assim. A Gramática é mais para evitar o uso equivocado do MAIS e do MAS.

Resumindo: Gramática é a maneira que temos de nos comunicar de maneira coerente e coesa com todos os usuários do idioma.

História é a ciência que estuda a história da humanidade. Saber História é saber quem somos, pois somos frutos de um passado. Vamos pensar aqui no Brasil, nosso país. Eu sei que vocês que estão nos EUA e no Japão não estão no Brasil... hahhaha Não se preocupem, estou de olho em vocês também. Continuando... Você já ouviu falar da expressão "santo do pau oco"? Costumamos usar com pessoas falsas ou que enganam. Você sabe o motivo? No século XVIII, o Brasil estava em plena atividade mineradora. Ouro estava brotando em Minas Gerais (o próprio nome do estado já faz referência ao período em questão). Portugal, metrópole da colônia brasileira, cobrava impostos elevados sobre o ouro. Para enganar os fiscais, os mineradores escondiam ouro dentro de santos ocos... e assim conseguiam ficar com mais ouro do que ficariam depois da taxação dos impostos. "Esse é santo do pau oco, uma falsidade sem fim."... Nossa Senhora já escondeu muito ouro dentro de si. Você pode descobrir inúmeras coisas interessantes do nosso cotidiano estudando e entendendo História.

Resumindo: História é a maneira que temos de nos conhecer e entender o nosso passado, que influencia no presente e no futuro.

Geografia, minha matéria favorita. Costumo argumentar com minhas irmãs o seguinte... Onde eu moro passa uma rodovia e tem quatro fabricas ao redor. Eu chamo minhas irmãs e pergunto: vocês são capazes de me explicar o motivo de cada coisa está em seu respectivo lugar? Elas dizem que simplesmente estão onde estão porque estão. Mas isso não é verdade. As fabricas ficam perto da rodovia para ter acesso ao transporte rodoviário, que auxilia na distribuição dos produtos produzidos por elas. Se notar bem... o córrego que passa perto de casa também passa perto dessas fábricas: elas despejam seus restos nele. Isso também influencia na localização. O Plano Diretor da minha cidade determina que as fábricas se encontrem na região periférica, exatamente onde eu moro. A Geografia nos ajuda a entender o modo que o espaço é organizado, também nos ajuda a entender como funciona a política, a economia e o relevo. Geografia física é o estudo do relevo, da vegetação, da hidrografia... da atmosfera.

Resumindo: Geografia é o estudo do espaço ao nosso redor, natural ou feito pelo ser humano.

Entender ciências humanas é saber que nossa humanidade é estudada e precisa ser compreendida. Nós interferimos no meio ambiente, criamos uma sociedade que apresenta valores éticos e morais, temos uma história!!! Existem inúmeros tópicos capazes de nos ajudar a criar uma opinião sólida e pessoal sobre a atual situação política do Brasil. Isso nos ajuda a ser menos alienados e manipulados pela grande mídia, que é uma ferramenta que a elite usa para nos controlar. Somente por meio do conhecimento é que seremos capazes de sair da sombra da escuridão. Toda forma de conhecimento é válida e igualmente importante.

Aguardo vocês no próximo texto. :)

A reprodução deste texto é proibida e protegida pela lei do direito autoral nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998.

EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Você sabe qual é o verdadeiro cenário da educação do Brasil? Sabe qual é a situação dos demais países? Aposto que você teve um pensamento pessimista, porém realista.

A educação brasileira é um assunto que deve ser discutido, debatido... colocado em pauta sempre! Por que falar de um assunto desse? Guerra na Síria, atentado terrorista em Paris... e você vem debater educação brasileira? O que você tem na cabeça? Jiló?

Amigo e amiga leitora, se você está lendo este blog é porque está interessado nesse assunto. E, provavelmente, tem dificuldade em algum ponto no aprendizado. Se você é vestibulando, sabe que passar no vestibular é um desafio intenso e emocionante. Mas você sabe o motivo?

O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA - Programme for International Student Assessment) avalia o grau da educação dos países envolvidos. Na edição de 2012, o Brasil ficou em 58º lugar.

Segundo institutos de pesquisa, o Brasil investe U$ 2.700 por aluno no Ensino Médio.

Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 3,3 milhões de crianças (4 a 17 anos) estão fora da escola. O Brasil apresenta a terceira maior taxa de abandono escolar entre os países com melhor Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Esses dados revelam que o trabalho infantil ainda é um enorme problema social.

Você sabia que 9 em cada 10 alunos que concluem o Ensino Médio em escola pública sem ter aprendido o que deveriam em Matemática? Se você estudou em escola pública e tem dificuldade em Matemática (assim como eu..) sabe muito bem o que esse mero dado estatístico representa.

Anteriormente eu apresentei alguns dados para vocês, pois, desse modo, consigo mais autoridade no que vou falar a seguir.

Um dos motivos de escrever este blog é poder difundir o conhecimento que eu adquiri ao longo da minha jornada escolar. E nela, percebi que os alunos não sabem estudar. Estudar... o que é isso? Não se preocupem, vários textos serão postados sobre esse assunto tão importante e amplo.

O professor (geralmente desmotivado, sobrecarregado e com salário baixo) apresenta um conteúdo para uma sala de, aproximadamente, 35 alunos. Vamos trabalhar com um professor de Matemática. Ele terá em torno de 3 aulas semanais com a mesma turma (diferente do professor de Filosofia, que geralmente tem 1 aula). As aula costumam durar 50 minutos. Professor Gauss (assim que vou chamar nosso colega) vai começar o estudo de Exponencial e Logaritmos em uma turma do primeiro ano. Ele faz uma breve introdução do que será o tema, mas logo a aula acaba. Nossa, que rápido! O que aconteceu no tempo dessa aula? Gauss perdeu vários minutos pedindo silêncio e esperando que a sala se organizasse. Ele também teve que fazer a chamada, apagar a lousa, pedir mais silêncio... e só depois de ter passado 20 minutos, ele conseguiu iniciar a aula.

Mas que alunos péssimos! Serão mesmo? Quantos deles receberam uma educação baseada no respeito e na compreensão do real significado da escola? Quantos deles apresentam a mentalidade de que o conhecimento é mais importante do que debater quem saiu do BBB na noite anterior? Quantos deles sabem o significado de respeitar o próximo? Não estou querendo passar uma ideia negativa sobre esses alunos.. até porque... eu já fui um deles.

Gauss entra na segunda aula da semana. Mesmo esquema: perde sempre aqueles minutos iniciais. Mas bem que Gauss poderia explicar o que significa respeito, né? Mas ele já está tão desmotivado que nem liga mais pra essa situação. O professor passou uns exercícios para seus alunos resolverem. Somente dois alunos entregaram a tarefa. E o resto? Os demais alunos não conseguiram resolver a tarefa.

Mas como esses alunos são burros! Serão mesmo? A maioria esmagadora não teve um bom ensino de Matemática no Ensino Fundamental. Os alunos não sabem com fluência as operações básicas, não sabem desenvolver equações e expressões... e muito menos fatorar, simplificar e substituir variáveis. Além disso, também não entenderam a matéria. Por que não entenderam? O professor escreveu grego na lousa. Não explicou. E ninguém ali pressupôs que deveria abrir o livro e estudar.

Agora imagina esse cenário ocorrendo em todas as aulas, todos os dias e em todas as escolas. Imaginou? Isso que você está imaginando não é nem 10% do problema da educação brasileira. Mas é a parte que podemos começar a mudar. E, consequentemente, iniciaremos um efeito dominó que mudará os 90% restantes.

Valorizando o professor, aprendendo a ensinar e aprendendo a aprender, conseguiremos autonomia de pensamento. Não seremos mais manipulados pela mídia e pelos políticos que usam fala bonita e sorriso atraente. E com isso, votaremos certo! Vamos começar a escolher melhor nossos governantes. Exigiremos deles mais investimento em educação. E assim, melhoraremos o quadro brasileiro para as gerações futuras.

Por isso escrevo este blog. Quero pelo menos plantar a semente e pedir para que as próximas gerações reguem e cuidem da plantinha. Esta se tornará uma arvore linda e que dará inúmeros frutos. Eu não comerei esses frutos... e muito menos vou me refrescar na sombra dessa árvore. Mas espero que ela exista para aqueles que virão.

Aprender a estudar é uma maneira de mudar o futuro. Não só o seu, mas o de todos que vivem ao seu redor.

(espero que você não esteja pensando que tenho jiló na cabeça... hahahha)

Voltando para os dados estatísticos...

A China ficou em 1º lugar no PISA 2012. A melhor educação é a chinesa, que valoriza as matérias de exatas (Matemática, Biologia, Química e Física).

A Rússia investe U$ 4.100 por aluno do Ensino Médio. Os EUA investem U$ 10.000 por aluno do Ensino Médio.

Estou convidando você a participar dessa jornada pela melhor educação. Divulgue este blog e repasse tudo o que você aprendeu para os seus amigos, irmãos e colegas.

Aguardo vocês no próximo texto. :)

A reprodução deste texto é proibida e protegida pela lei do direito autoral nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998.