DETALHANDO O PLANEJAMENTO DE ESTUDOS

Vejo que muitas pessoas, geralmente quem vai prestar vestibular pela primeira vez, ficam perdidas com a organização e distribuição dos conteúdos ao longo do ano. Realmente, não é simples condensar três anos de ensino médio em um ano. Principalmente quando não se teve um ensino médio ideal. Muitos, assim como eu, tiveram inúmeras falhas no ensino médio. O sistema de educação brasileiro causa esse tipo de problema, que afeta a vida do estudante.

Neste texto, quero apenas dar uma sugestão de como você poderá distribuir o conteúdo ao longo do ano, levando em consideração o inicio em Fevereiro.

E para colocar em prática tudo isso, espero que você já tenha um planejamento geral e um cronograma estabelecidos. É necessário ter uma visão geral de como será o seu ano de estudos. Organização é uma ferramenta necessária, indispensável e poderosa para a aprovação.

FEVEREIRO

·         PORTUGUÊS – Estudar a teoria básica para a convecção de uma dissertação. Estudar Gramática (Fonologia e iniciar Morfologia). Estudar Trovadorismo e Humanismo.

·         BIOLOGIA – Estudar o que é vida e suas substâncias básicas. Estudar Citologia.

·         GEOGRAFIA – Estudar geografia física geral e cartografia.

·         HISTÓRIA – Estudar pré-história, gregos e romanos.

·         QUÍMICA – Estudar atomística e tabela periódica.

·         FÍSICA – Estudar Cinemática.

·         MATEMÁTICA – Estudar matemática básica.

·         INGLÊS – Estudar vocabulário e gramática.

MARÇO

·         PORTUGUÊS – Estudar Morfologia. Estudar Classicismo e Barroco. Fazer redações.

·         BIOLOGIA – Estudar Embriologia, Histologia, Anatomia e Fisiologia Humana.

·         GEOGRAFIA – Estudar a geografia física do Brasil.

·         HISTÓRIA – Estudar Idade Média.

·         QUÍMICA – Estudar funções e reações inorgânicas.

·         FÍSICA – Estudar Dinâmica (Leis de Newton e suas aplicações).

·         MATEMÁTICA – Estudar funções exponencial e logarítmica.

·         INGLÊS – Estudar vocabulário e gramática.

ABRIL

·         PORTUGUÊS – Estudar Morfologia. Estudar Quinhentismo e Arcadismo. Fazer redações.

·         BIOLOGIA – Estudar Metabolismo (Fotossíntese, Quimiossíntese, Respiração, Fermentação, Transcrição e Tradução gênica).

·         GEOGRAFIA – Estudar as regiões brasileiras (aspectos humanos e físicos).

·         HISTÓRIA – Estudar Idade Moderna.

·         QUÍMICA – Estudar mol, leis ponderais, gases e estequiometria.

·         FÍSICA – Estudar trabalho, potência e rendimento. Mecânica dos Fluidos.

·         MATEMÁTICA – Estudar funções do primeiro e segundo grau, e modular.

·         INGLÊS – Estudar vocabulário e gramática.

MAIO

·         PORTUGUÊS – Estudar Morfologia. Estudar Romantismo e Realismo. Fazer redações.

·         BIOLOGIA – Estudar vírus, fungos, bactérias e protozoários.

·         GEOGRAFIA – Estudar geopolítica do mundo contemporâneo.

·         HISTÓRIA – Estudar Idade Contemporânea.

·         QUÍMICA – Estudar Soluções e Química Nuclear.

·         FÍSICA – Estudar estática e Quantidade de movimento.

·         MATEMÁTICA – Estudar progressões aritméticas, geométricas, porcentagem e juros.

·         INGLÊS – Estudar vocabulário e gramática.

JUNHO

·         PORTUGUÊS – Estudar Sintaxe. Estudar Naturalismo e Parnasianismo. Fazer redações.

·         BIOLOGIA – Estudar Botânica.

·         GEOGRAFIA – Estudar EUA, Europa e Rússia.

·         HISTÓRIA – Estudar Brasil Colonial.

·         QUÍMICA – Estudar Oxidorredução e Eletroquímica.

·         FÍSICA – Estudar Termologia.

·         MATEMÁTICA – Estudar Trigonometria.

·         INGLÊS – Estudar vocabulário e gramática.

JULHO

·         PORTUGUÊS – Estudar Sintaxe. Estudar Simbolismo e Pré-Modernismo. Fazer redações.

·         BIOLOGIA – Estudar Zoologia.

·         GEOGRAFIA- Estudar América Latina.

·         HISTÓRIA – Estudar Brasil Imperial.

·         QUÍMICA – Estudar Cinética e Equilíbrio Químico.

·         FÍSICA – Estudar Óptica.

·         MATEMÁTICA – Estudar Análise Combinatória e Probabilidade.

·         INGLÊS – Estudar vocabulário e gramática.

AGOSTO

·         PORTUGUÊS – Estudar Semântica. Estudar Modernismo. Fazer redações.

·         BIOLOGIA – Estudar Ecologia e Evolução.

·         GEOGRAFIA – Estudar África e Ásia.

·         HISTÓRIA – Estudar Brasil Republicano

·         QUÍMICA – Estudar funções e reações orgânicas.

·         FÍSICA – Estudar Ondulatória.

·         MATEMÁTICA – Estudar Geometria Plana e Espacial.

·         INGLÊS – Estudar vocabulário e gramática.

SETEMBRO

·         PORTUGUÊS – Revisão Gramática

·         BIOLOGIA – Estudar Genética.

·         GEOGRAFIA – Revisão e Atualidades.

·         HISTÓRIA – Revisão Brasil

·         QUÍMICA – Estudar Bioquímica.

·         FÍSICA – Estudar Eletrostática e Eletrodinâmica.

·         MATEMÁTICA – Estudar sistemas lineares, matrizes e determinantes.

·         INGLÊS – Estudar vocabulário e gramática.

OUTUBRO

·         PORTUGUÊS – Revisão Literatura.

·         BIOLOGIA- Revisão.

·         GEOGRAFIA – Revisão e Atualidades.

·         HISTÓRIA – Revisão Geral.

·         QUÍMICA – Revisão.

·         FÍSICA – Estudar Eletromagnetismo.

·         MATEMÁTICA – Estudar Geometria Analítica.

·         INGLÊS – Revisão.

NOVEMBRO

·         PORTUGUÊS – Revisão.

·         BIOLOGIA – Revisão.

·         GEOGRAFIA – Revisão.

·         HISTÓRIA – Revisão.

·         QUÍMICA – Revisão.

·         FÍSICA – Revisão.

·         MATEMÁTICA – Revisão.

·         INGLÊS – Revisão.

A ideia desse planejamento é somente de guiar e te orientar no ano de revisão e estudos para o vestibular. Você é livre para fazer as adaptações necessárias.

Fiz esse planejamento pensando em incluir os conteúdos mais cobrados nos maiores vestibulares do país: ENEM, Fuvest e Vunesp.

Espero que tenha dado pelo menos uma luz nos estudos!

Aguardo vocês no próximo texto. :)

A reprodução deste texto é proibida e protegida pela lei do direito autoral nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998.

COMO REALIZAR UMA LEITURA?

Costumo ouvir com frequência depoimentos de colegas e amigos que apresentam algum grau de dificuldade na hora de estudar. Os motivos são vários... A leitura é um procedimento essencial e indispensável para o estudante. Você sabe como é que se ler?

Leitura não é simplesmente o ato de ler. Saber ler é básico na alfabetização, mas, infelizmente, o Brasil apresenta dificuldades na leitura. Nós lemos pouco, não interpretamos bem e, para completar o diagnóstico, julgamos de maneira ruim as pessoas que gostam de ler. Vivemos em um país onde a ignorância e a falta de conhecimento estão enraizados na maioria dos habitus. Mudar esse cenário é uma tarefa difícil, mas que deve ser feita imediatamente, todos os dias e por todos. Incentivar a leitura, visitar mais museus e analisar textos é uma maneira de tornar nossa sociedade mais informada e crítica.

Mas por que você disse tudo isso? Eu disse tudo isso exatamente pelo motivo que me motivou a escrever este texto! Apresentamos dificuldades na leitura exatamente porque nossa cultura não valoriza esse ato. Apresentando dificuldade em ler, temos dificuldade em estudar. Se não aprendemos, somos burros e incapazes. Logo não merecemos estar em universidades de ponta. Você já leu ou ouviu algo parecido? Nossa sociedade é toda maluca: desvalorizamos a leitura e o conhecimento, mas supervalorizamos a meritocracia, que muitas vezes é baseada nessas coisas que desvalorizamos.

Fechando o raciocínio... não se sinta culpado em não saber ler ou interpretar. Este é um problema da nossa sociedade, na qual milhões de pessoas também apresentam a mesma dificuldade. Mas se você está lendo este texto, é porque pretende mudar essa situação, né?

O primeiro passo importante antes de começar a ler é saber o que vai ler! Mas como eu vou saber o que vou ler antes mesmo de ler? Bom... se você está com um livro de astrofísica na mão, conteúdo inédito pra você, então está claro que você lerá astrofísica (conteúdo inédito). Ok... você está andando em circulo? Não estou. Quero dizer que sabemos mais ou menos se o que leremos. Conseguimos tirar algumas conclusões (que podem estar erradas) sobre o que leremos.

Caso o que você vai ler seja um livro que nunca viu ou ouviu falar sobre seu conteúdo, você vai precisar ter uma leitura analítica e calma. Deverá prestar atenção no que estará lendo, para não deixar escapar informações importantes. Esse passo é importante para quem vai estudar alguma matéria que nunca viu ou que tem muita dificuldade. Leia com calma e com muita atenção. Não se preocupe em saber se está gravando a informação, pois futuramente você irá realizar procedimentos capazes de informar se você captou o que leu.

Agora, caso você resolva ler algo que já sabe, então não leia como eu indiquei anteriormente. Isso só faria você gastar tempo e energia. Você já apresenta uma noção sobre o assunto. Leia de maneira mais superficial, faça um scanning: preste atenção nos títulos e palavras em negrito. Leia os tópicos e veja as tabelas e gráficos. Isso vai refrescar sua memória do mesmo modo que ocorreria se você resolvesse ler tudo novamente. Esse procedimento também é útil para fazer após uma leitura detalhada: assim você já revisa os pontos que leu. Caso sinta dificuldade em algum ponto do scanning... vá até a parte em questão e leia atentamente com calma.

E na hora de grifar o texto? Bem... tenho que ser o carrasco. Devo informar que pesquisas neurológicas realizadas por universidades norte americanas apontaram que grifar os textos não ajuda a memorizar a informação. Grifar o texto com marca-textos lindos só gasta tempo, tinta e dinheiro. Se você é viciado ou viciado em marca-texto.. recomendo que comece a parar. Uma memorização mais efetiva se faz por meio de resumos, mapas conceituais (que é um tipo de resumo) e, principalmente, exercícios!

Uma técnica muito útil para fixar o conteúdo é interpretá-lo e discuti-lo com alguém. Fazer uma analise que envolva outras áreas do conhecimento ajuda a gravar e entender melhor o texto. Por exemplo: A hora da estrela, de Clarice Lispector, apresenta características psicológicas que estavam sendo descobertas ou que foram descobertas recentemente. É possível fazer ligação das características da personagem com o momento histórico. Quando você pegar um texto qualquer e fizer uma analise desse tipo (espero que faça uma um trilhão de vezes melhor), então saiba que você rompeu com toda aquela barreira psicológica e social na qual estava submetido antes de vir ler este texto.

O habito e a habilidade da leitura só floresce com dedicação e esforço. Para quem não tem o costume de ler, tudo o que eu escrevi será, no inicio, doloroso e tedioso. Mas a força em superar suas dificuldades deverá ser maior que qualquer sentimento que a contrarie. O começo de tudo é sempre mais difícil. Depois, tudo fica mais tranquilo e natural.

Aguardo vocês no próximo texto. :)

A reprodução deste texto é proibida e protegida pela lei do direito autoral nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998.

TRABALHO E ESTUDO!

Trabalhar e estudar ao mesmo tempo pode parecer uma loucura... mas quem consegue viver com harmonia e sincronizar essas duas atividades, muitas vezes vistas como opostas, é digno de aplausos.

Este texto é pra você que trabalha e quer voltar a estudar. Resolvi escrever esse texto por vários motivos. Quero que minha mãe e todos os adultos que querem estudar voltem a estudar! Minha mãe não terminou o ensino fundamental e, com a rotina exaustiva do trabalho, acaba desiludida com a possibilidade de retornar aos estudos. Esse foi o principal motivo: mostrar pra quem trabalha que é possível retornar aos estudos.

No caso da minha mãe, ela precisou trabalhar desde criança. Realidade de muitos brasileiros. No caso de um amigo meu do Facebook, ele precisa trabalhar, mas quer estudar para o vestibular de Medicina. Impossível? NÃO! O segredo está nas seguintes palavras: organização, dedicação, coragem, força e determinação!

Neste texto eu vou auxiliar na organização e tentar dar um "up" na determinação. Leia com bastante atenção e com bastante vontade!

A vida de um trabalhador é simples teoricamente: ele trabalha em um determinado período e está livre no restante do dia. Para pessoas quadradas e insensíveis, é tranquilo estudar e trabalhar ao mesmo tempo, mas isso não é verdade. Trabalhar cansa muito e estudar exige tempo. Conciliar os dois não é mole não.

Vamos começar determinando um cronograma, pois ele é nosso maior aliado!

Eu criei esse cronograma idealizando uma pessoa que frequente uma jornada de trabalho das 7 da manhã até às 5 da tarde. Estou levando em consideração fatores como transporte e alimentação. Você pode criar seu cronograma de acordo com sua jornada de trabalho. Vou trabalhar com esse, pois preciso de uma base para que você entenda o que estou querendo passar.

Veja bem o cronograma. Repare que encaixei um período de leitura após o almoço. Quero que você entenda que você pode ler algo fora de casa. Leia uma apostila ou um livro no ônibus, após o almoço ou até mesmo quando o serviço estiver parado. Aproveitar o tempo!

Coloquei o horário de estudo a partir das 19:30. Este é, normalmente, o horário que começam as aulas nas escolas e cursos noturnos. Também poderá ser o seu início de estudos, caso venha a estudar sozinho.

Entre às 17h e às 19h você poderá ter algum momento para descansar, tomar um banho e comer. Importante é ter determinação e disciplina para vencer o cansaço e colocar a mão na massa!

Estude, ao longo da semana, matérias que requerem menos trabalho. Normalmente essas matérias são: História, Português, Geografia, Biologia e Inglês. As matérias de exatas costumam pesar mais, por isso destinei o período da manhã e da tarde dos sábados e domingos para que se estude Química, Física e Matemática.

Deixe sempre um período para fazer exercícios e provas antigas de vestibulares ou concursos, caso você vá prestar algum.

Um dica importante: estude sempre duas horas em cada matérias. Nada de pegar a tarde toda ou a noite toda para martelar o mesmo assunto. Isso não rende! Você acaba desperdiçando tempo em alo que não está te fazendo bem. Estudos comprovam isso: a produtividade e a concentração diminuem após duas horas de estudos.

Estude por duas horas um assunto. Faça uma pausa: vá até o banheiro, coma algo, alongue o corpo. Retome os estudos por mais duas horas com outro assunto. Esse método eleva a produtividade. E a produtividade é tudo para quem tem pouco tempo.

Caso se sinta exausto, descanse! Durma! Pior do que não estudar é estudar cansado. Você acaba se cansando mais, aprendendo nada e sofrendo muito. Tá com dor nas costas, falte uma aula. Durma mais cedo. O IMPORTANTE É NÃO FAZER ISSO SEMPRE. Conforme o tempo vai passando, seu corpo se acostuma com a rotina. Além disso, é importante dormir e se alimentar bem.

Também nessa mesma ideia, deixei tempos livres aos finais de semana! Faça o que você quiser: beba, saia com os amigos, brinque com os filhos, assista a um filme, namore... o que quiser. É importante valorizar seu lazer e seu descanso. :)

Organize seu cantinho de estudos. Deixe tudo preparado. E caso esteja improdutivo no dia e não quer dormir ou descansar, veja uma vídeo-aula! Recomendo que elas fiquem sempre por ultimo na sua jornada de estudos. Elas devem ser o complemento dos seus estudos. A base deve ser feita com leitura e exercícios.

Outra dica legal: foque em suas dificuldades! O que vai te fazer ser aprovado será o seu crescimento na matéria em que tem maior dificuldade, pois a que você já sabe... já sabe, né?

Quero ver todo mundo dedicado nos estudos em 2016! Divulgue essas ideias e faça com que mais pessoas entrem de novo na rotina dos livros.

Aguardo vocês no próximo texto. :)

A reprodução deste texto é proibida e protegida pela lei do direito autoral nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998.

O PEQUENO PRÍNCIPE

O pequeno príncipe é uma obra do francês Antoine de Saint-Exupéry, que foi publicada pela primeira vez nos EUA em 1943. O escritor nasceu em 1900 e vivenciou um dos períodos mais marcantes da humanidade: as duas grandes guerras mundiais.

Antoine era apaixonado pela mecânica, e se tornou piloto civil e militar. A aviação fazia parte de sua vida. Lutou ao lado dos Aliados voando com as Forças Francesas Livres. Ele faleceu em 1944 após ter tido seu avião abatido com tiros alemães.

Le petit prince, nome em francês da obra em questão, pode parecer um livro simples e infantil... mas é repleta de simbolismos!

O pequeno príncipe, personagem principal do livro, vivia em um pequeno planeta (no qual havia três vulcões: dois ativos e um inativo, “mas nunca se sabe”). Ele tinha como companhia uma flor, a mais bela de todo o universo para o pequeno. Tal flor, uma rosa, apresentava um orgulho enorme! E isso motivou o pequeno príncipe a viajar pelo universo... o que o trouxe até o planeta em que vivemos: a Terra.

O livro trabalha com a ideia de mudança de valores, e mostra como os adultos são equivocados e sozinhos, devido suas atitudes “sérias”.

O livro começa com um desenho feito pelo narrador. Uma jiboia que tinha engolido um elefante. Para a criança de seis anos, o desenho era fantástico! Porém, para as pessoas grandes, o desenho era apenas um chapéu. Esse fato mostra nitidamente a questão do texto: os adultos perdem a visão infantil e pura das crianças. Conforme vamos crescendo, as cores perdem tonalidades e importância, as surpresas frequentes vão desaparecendo e a imaginação vai dissolvendo pelo rio do tempo. O começo mexeu bastante comigo: lembrei-me da vez que o meu sobrinho estava desenhando um caminhão. Ele tem apenas três anos. No inicio, quando eu perguntei o que ele estava desenhando, via apenas linhas tortas formando alguma figura geométrica. Depois que ele disse, apontado as rodas, a parte das cargas e a do motorista, eu realmente via um caminhão!!! Um caminhão tortinho, mas era um caminhão. Meus olhos foram treinados para a objetividade de pessoas sérias. Quem é que leva a sério uma criança?

A resposta dessa pergunta pode modificar a vida das crianças. O narrador disse que foi desmotivado pelos adultos, que disseram para ele não deveria gastar seu tempo com arte. Quantos talentos não são desperdiçados com atitudes assim? Quantas crianças não poderiam desenvolver melhor sua atividade cognitiva se fossem inspiradas e motivadas a serem crianças?

No capítulo IV, o narrador conta a história de um astrônomo turco que descobriu um asteroide. Ele apresentou sua descoberta para a comunidade científica em 1909, mas foi totalmente ignorado. O motivo? Ele estava usando as roupas típicas da Turquia. Após a determinação do ditador turco, que todos deveriam se vestir à maneira ocidental, o cientista, em 1920, recebeu toda a atenção da comunidade científica.

O que esse capítulo tem de tão intrigante? Além do absurdo que é julgar uma pessoa pelos seus valores culturais (além do financeiro, social e étnico), o capitulo dá uma realçada naquela questão de não leva a sério uma criança. Só porque ela não se veste como você, não se comporta como você. As crianças são como estrangeiros em suas culturas, suas sociedades. O capitulo também mostra a triste necessidade que as pessoas grandes têm de compreender o mundo somente com números. Não basta falar que uma casa é bonita, pintada de salmão e com árvores pequenas. É necessário falar que a casa estava situada no bairro mais valorizado da cidade e que custava em torno de dois milhões de reais. Mas e se fosse uma casa pequena, na periferia e igualmente linda? Ela seria feia aos olhos adultos, pois não apresenta um valor financeiro digno de uma casa bela.

Um episódio muito bonito é o da raposa. A raposa ensina ao pequeno príncipe o significado da palavra “cativar”. Palavra tão esquecida pelos adultos. Cativação torna algo ou alguém diferente e especial para você. O mundo tem sete bilhões de pessoas. Todas são pessoas comuns e iguais... com exceção daquelas que você cativou: amigos e parentes. Mas a cativação é cada dia menos comum entre as pessoas. Em uma época em que o necessário é ter o maior número possível de amigos no Facebook e seguidores no Instagram, o ato de cativar é cada vez mais raro. Você choraria com a morte do seu último seguidor ou amigo do Face? Você sabe quais são os sonhos dessa pessoa? Você sabe que alí, do outro lado da tela, existe outra pessoa? O livro foi escrito em 1943, mas seu conteúdo é muito atual.

Adoraria contar tudo pra vocês, mas o que eu realmente queria era que vocês, leitores deste blog, também lessem a excelentíssima obra que é O pequeno príncipe. Recomendo vivamente!

Aguardo vocês no próximo texto. :)

A reprodução deste texto é proibida e protegida pela lei do direito autoral nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998.